2023年11月10日，西北大学高等教育研究中心“高等教育论坛”第八十一期之研究生学术论坛成功举行。本次论坛采取了线上线下相结合的形式。博士生阿依努尔、周浩宇、胥晚舟以及硕士生宁一静、张雪儿、李笑笑、杨晓旭进行了系列学术汇报，本次论坛由中心主任姚聪莉教授主持，徐志平博士、张冰冰博士进行指导，中心全体博、硕士研究生参加了本次论坛。
线下会场
博士生阿依努尔以“贫困人口、高等教育发展、共同富裕：基于省级面板数据的中介效应检验”为主题展开了汇报。首先，她围绕研究背景，梳理了共同富裕的相关研究，并提出了本文的研究问题。其次，围绕贫困人口与共同富裕、贫困人口与高等教育发展以及三者之间的逻辑关系为基础，提出了研究假设。最后，通过相关统计数据对其进行了实证验证，并以此为依据指出在共同富裕目标的实现中，贫困人口的减少，还是依靠高等教育这一重要机制来实现。
硕士生宁一静以“政府科技投入影响区域创新绩效的效应及机制研究”为题进行了分享。首先，她分析了政府科技投入和区域创新绩效十年来的发展现状和趋势；其次，她通过运用固定效应模型，探索了政府科技投入与区域创新绩效发展之间的影响关系，同时分析了财政分权程度、市场化程度的调节效应以及产学研协同的中介效应；最后，她提出了可以通过提高政府科技投入力度、发挥国家创新政策的引领作用、推动财政体制改革，赋予地方政府更多支出自主权、推动地区产学研协同创新系统的建设以及综合考虑地区资源禀赋的差异，因地制宜地科技创新政策来提升区域创新绩效。
硕士生张雪儿以“我国科技创新中心建设的政策工具选择与优化”为题进行了分享。首先她介绍了关于科技创新中心建设的核心概念、发展历程、重要主体、以及政府在其中发挥的主要职能。其次，她通过对“政策工具-创新要素”二维分析结果的解读，介绍了目前我国科技创新中心建设中的政策工具使用的现状、选择的逻辑以及存在的不足。最后，她从优化政策工具类型配比结构、加强政策工具协同等角度给予了优化建议，为我国科技创新中心建设中的政策工具优化提供了参考。
硕士生李笑笑就“地方高校大学生数字素养提升的影响因素”进行了详细汇报。她首先根据上次汇报中老师和同学们提出的问题进行了深入的修改，为后续实证分析的顺利进行奠定了基础。其次，她利用人力资本理论细致梳理了研究假设模型，并详述了如何综合个人、高校、教师等多方面因素，从而创新了研究视角。最后，她介绍了问卷设计，该问卷涵盖多个维度，通过明确的量化指标和详尽的问题设计，全面体现了影响地方高校大学生数字素养的关键因素。
汇报人作分享
博士生胥晚舟和周浩宇就“中国式现代化背景下陕西高等教育现代化发展的路径优化研究”项目共同进行了汇报分享。首先，胥晚舟基于项目中期检查情况提出了研究的改进思路和方向，并就问题的提出、文献梳理和研究本质等方面进行了分享。随后，周浩宇就中国式现代化与中国式高等教育现代化的内涵与特征进行了讨论。 将中国式高等教育现代化特点归纳为：创新驱动，卓越人才培养，智慧激活，全球视野，引领支撑经济建设和共建共享这六个维度。并将在后续研究中，对各项内容所涉及指标进行深入探索。
硕士生杨晓旭以中国式高等教育现代化的生成逻辑、基本特征及实践路径为题做了研究分享。首先她从政策热点、期刊选题等方面说明了选题缘由；其次，她主要从特征、内容与实现路径三方面对中国式高等教育现代化做了文献梳理；最后，她沿着历史-实践-人的价值脉络，阐述了中国式高等教育现代化的了历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑。
汇报人作分享
在讨论和与谈阶段，张老师和徐老师针对同学们的分享提出了宝贵的建议。首先，做研究需要注重创新性，同前人的研究区别开来，以体现研究价值；其次，做实证研究需要梳理清楚变量间的因果关系，以更好地展开量化分析；最后，毕业论文阐述需要凸显自身专业的特色属性，即行政管理专业需要阐述公共政策分析。
两位老师作点评
论坛最后，姚聪莉教授作了总结。她感谢了两位老师的专业指导，肯定了七位汇报人的精彩分享，在向各位汇报人给出宝贵意见的同时，也给同学们提出了建议：一是要关注前沿；二是要扩大文献阅读视野；三是要学会建立理论分析框架。
姚聪莉教授作总结
本次学术论坛在大家的热烈讨论中圆满结束！
学术交流