12月27日，由陕西省学位与研究生教育研究中心与西北工业大学研究生院主办的2024年陕西省学位与研究生教育研究中心学术研讨会，在西北工业大学长安校区成功召开，会议主题为“数智冬韵：研究生教育的温暖篇章”。来自全省高校百余位专家学者、师生代表参加了本次学术研讨会。中心师生一行6人参加了本次学术研讨会。
上午的开幕式由陕西省学位与研究生教育研究中心副主任肖敏主持，西北工业大学研究生院常务副院长朱继宏教授致辞并介绍嘉宾，陕西省教育厅学位办张和平主任致辞。会议邀请陕西省学位与研究生教育研究中心张炜教授作特邀报告。举行了题为“数智时代研究生教育面临的重大问题讨论”的研究生院院长论坛，来自六所高校的研究生院负责人参与了与谈。论谈结束后，陕西省学位与研究生教育研究中心举行聘书颁发仪式，中心研究成员张冰冰副教授正式受聘为陕西省学位与研究生教育研究中心研究员。
大会分为上下午报告，同时举办了两场学生平行论坛。
博士生胥晚舟代表姚聪莉教授团队作了题为《世界一流大学二级学院治理的四种典型模式》的学术报告。报告系统阐释了大学二级学院治理的理论分析框架，梳理了四种典型治理模式，并进行了深入的比较分析。报告总结出三点重要启示：一是以权力下移为基础，切实提升学院的办学自主权；二是以学术治理为导向，进一步加强学术治理制度建设；三是以信息公开为抓手，健全多元主体参与的治理机制。该报告为中国高校二级学院治理改革提供了丰富的国际视野和实践参考，为建设中国特色、世界一流大学贡献了理论智慧。
张冰冰副教授作了题为《高校有组织科研团队治理：逻辑、困境与超越》的学术报告。报告指出，在中国式现代化背景下，如何才能“有组织”地推动科研活动从“小而散”向“大项目、大平台、大成果”的转变，成体系、建制化服务国家经济社会的重大战略需求成为一个亟待破解的重要课题。围绕这一问题，张冰冰副教授从高校有组织科研团队的内涵特征、治理的应然逻辑以及治理的实然困境等方面分别进行了阐述。
博士生刘源宏作了题为《美国荣誉教育对我国拔尖创新人才培养的启示》的学术报告。报告从政策导向、现实挑战和国际视野出发，提出进入到以创新驱动为引领的发展阶段，自主培养拔尖创新人才是国家能否赢得未来发展的关键。她梳理了美国荣誉教育的发展阶段，从培训目标、培养内容和培养过程等方面总结了荣誉教育培养拔尖创新人才的模式特点，通过对荣誉教育在实践中的先进经验与不足分析，提出了对我国拔尖创新人才培养的借鉴启示。并荣获2024年陕西省学位与研究生教育研究中心学术研讨会二等奖。
2024年陕西省学位与研究生教育研究中心学术研讨会的成功举办，为探索数智时代研究生教育的创新发展注入了新的活力。会议通过思想的交流与实践的分享，聚焦数字化和智能化如何赋能研究生教育的全过程，从人才培养模式优化到教育生态系统重构，全面探讨了高质量发展路径。
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