非常荣幸受邀参会，与大家分享新加坡国立大学的新进展和我们在跨学科研究方面的看法。
从很多层面来讲，大学就像一个人。一个人未来走向何方取决于他从哪儿来，以及所处环境带来的影响，也就是大学的历史。1905年，新加坡国立大学还是一所服务于国家医疗需求、规模非常小的医学院。在此后的一百多年里，逐渐开始服务国家的更多需求，而目前则是服务全球的需求。
今天，我主要想讲两点。第一，新加坡国立大学已成为一所多元化大学。第二，我们正在推动多学科教育和科研多样性。在研究领域和教学方面，新加坡国立大学有32000名学生，17个本科专业，这个数字还在不断攀升。此外，我们还有2000多名教职工。在新加坡这样一个小国家，我们其实已经能够满足整个国家的教育需求了，但我们希望能为下一代提供更多机遇。我校60%的师资来自新加坡，40%师资来自其他国家，这样能确保师资多样化，也为全球学生创造研究领域多样化的机会。为服务新加坡，我校80%的本科生来自本土，20%的本科生来自其他国家。但研究生的构成几乎相反，70%的学生来自其他国家，30%的学生来自本土。为什么在新加坡我们可以吸引到全球的研究精英？这是因为我们的教育和研究领域非常多样，我校有两个医学院、商学院、法学院、公共卫生学院、音乐学院、设计与工程学院等16个学院。
两年前，学校开始了重要的教学改革，其中一项是让学生获益更多的基础性改革。我们开设了通识课程，希望学生对新知识有全局性的了解，建立了人文与理学院、设计与工程学院和新的“国大学院”。在这个过程中，我们在健康科学学院、计算机学院和商学院进行了教学改革，希望为学生们提供更多元化的选择。不同学院、不同系、不同部门的学生可以选择本院的课程，也可以跨学院选择课程。不同学院、不同系、不同部门之间可以打通壁垒，实现知识融合和跨学科研究，为学生和研究人员创造更多元化的合作机会。
科研方面，我们建设了跨学科研究平台，推动研究平台的创新，例如，研究如何引领新加坡成为智慧国家、如何提高城市韧性并寻求解决方案、在材料方面把人工智能和传统材料结合起来等。此外，我校还打造了能容纳9万多市民的女皇镇保健区，这个社区老龄化问题非常严重，80%的居民住在公共住房区，平均年龄在65岁以上。我们多方合作，共同关注健康的多重决定因素，并且与居民和社区合作伙伴共同创建和试点解决方案。新加坡是非常典型的严重老龄化的国家，老龄化问题迟早需要解决，所以我们邀请了全球多所大学与我们合作，共同研究如何有效解决老龄化问题。
另外，新加坡国立大学有一个多学科开放和包容的社区——城市科学中心。新加坡是一个国家，也是一个城市。它其实是以城市化的概念设计的，所以我们必须考虑未来的城市、城市生活应该是什么样的。因此我们邀请大数据或者城市环境保护等方面的专家，共同研究更适合下一代城市发展的新方案。
最后总结一下：首先，新加坡国立大学已成为一所处于技术和文化十字路口的多元化大学，我们面临着各种各样的问题，也有责任去面对这些问题。其次，我们正得益于多学科教育和科研的多样性，以促进现代社会和工业日益多样化。以上将帮助我们解决现代社会和工业日益多样化的问题。
谢谢大家！
【本文系新加坡国立大学常务副校长兼教务长程文耀（Thean Voon Yew，Aaron）7月30日在世界大学校长论坛上的报告】
来源：中国高等教育学会网站https://www.cahe.edu.cn/site/content/16435.html
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